ครั้งที่ 13

วันอังคารที่ 11 พฤศจิกายน พ.ศ.2557

ความรู้ที่ได้รับ (Knowledge that has been)

วันนี้เรียนเรื่อง การส่งเสริมพัฒนาการและการปรับตัวพฤติกรรมเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ 

 วัตถุประสงค์ของการส่งเสริมพัฒนาการ

1. เด็กพัฒนาเต็มศักยภาพ จนสามารถช่วยตนเองได้
2. เพื่อให้บิดามารดามีความรู้ และนำไปปรับใช้ให้เป็นประโยชน์แก่บุตร

เป้าหมายของการส่งเสริมพัฒนาการ

1. เป้าหมายทั้วไป : เด็กสามารถช่วยเหลือตนเองได้และมีชีวิตอยู่ในสังคมได้
2. เป้าหมายเฉพาะ : แสดงปฏิกิริยาตอบสนองต่อสิ่งแวดล้อมได้อย่างเหมาะสม

ผลที่ได้ของการส่งเสริมพัฒนาการ

1. พัฒนาทักษะด้านต่างๆ เช่น การอ่าน คณิตศาสตร์และภาษาที่ดีขึ้น
2. ช่วยตนเองได้มากขึ้น
3. สังคมยอมรับมากขึ้น
4. ลดปัญหาพฤติกรรม

Down's Syndrome (ดาวน์ซินโดรม)

• เน้นการดูแลแบบองค์รวม (Holistic Approach) คือ ต้องพัฒนาทั้ง 4 ด้าน
• แผนศึกษาเฉพาะบุคคล (Individualized Education Program : IEP)

Autistic (ออทิสติก) : ศึกษาเพิ่มเติม

• ไม่มุ่งแก้ไขปัญหาเฉพาะความบกพร่องเพียงด้านเดียว ควรทำควบคู่กันไปเพราะเด็กจะได้ไม่รู้สึกเบื่อหรือด้อย
• หยุดพฤติกรรมที่เป็นปัญหา
• กิจกรรมบำบัด (Occupational Therapy)
• แผนศึกษาเฉพาะบุคคล (Individualized Education Program : IEP)
• โรงเรียนพิเศษเฉพาะทาง คือ 

โรงเรียนเรียนร่วม : เพิ่มเติม 

 โรงเรียนคู่ขนาน : เพิ่มเติม

• การสื่อความหมายทดแทน (Augmentative and Alternative Communication : AAC) เพื่อใช้ทดแทนคำพูดเป็นการชั่วคราว : เพิ่มเติม
• โปรแกรมแลกเปลี่ยนภาพเพื่อการสื่อสาร (Picture Exchange Communication System : PECS) : ศึกษาเพิ่มเติม

ตัวอย่าง

ภาพโปรแกรมแลกเปลี่ยนภาพเพื่อการสื่อสาร

สรุป Mind Map

การนำความรู้ไปใช้ (Knowledge to)

1. การดูแลเด็กในด้านต่างๆอย่างถูกวิธี
2. การให้กำลังใจเด็กเป็นที่สำคัญที่พ่อแม่ควรมอบให้ และควรยอมรับความจริงเพื่อจะได้ส่งเสริมเด็กในทางที่ดีขึ้น
3. พ่อแม่ต้องคอยเป็นกำลังให้ซึ่งกันและกัน  ไม่ควรทอดทิ้งบุตร
4. การส่งเสริมพัฒนาการของเด็กอย่างถูกวิธี ควรส่งเสริมทั้ง 2 ด้านไปพร้อมๆกัน

การประเมิน (Assessmant)

• ตนเอง (Myself) : 100% มาเข้าเรียนตรงเวลา เข้าใจเนื้อหาการสอนที่อาจารย์สอน ไม่ค่อยคุยหรือส่งเสียงรบกวนเพื่อน
• เพื่อน (Compeer) : 100% เพื่อนตั้งใจฟังที่อาจาร์ย์สอน จดบันทึก โต้ตอบซึ่งกันและกัน หรือแลกเปลี่ยนแสดงความคิดเห็น
• อาจารย์ (Teacher) : 100% เข้าสอนตรงเวลา อธิบายชัดเจน สไลด์อาจารย์เข้าใจง่ายไม่อัดแน่นจนเกินไป มีคำศัพท์เฉพาะให้นักศึกษาได้จดจำ หรืออักษรที่จำง่ายเป็นเทคนิคในการจำอีกรูปแบบหนึ่ง มีรูปภาพประกอบทุกครั้ง พร้อมทั้งวิดีโอทำให้รู้สึกเข้าใจเห็นภาพได้ชัดเจน